Par les collaboratrices du comité Paternité des Laurentides :
Annie Leroux, organisatrice communautaire, CISSS des Laurentides
Christine Gervais, professeure au département des sciences infirmières, Université du Québec en Outaouais
Julie Garneau, professeure en éducation spécialisée,
Cégep de Saint-Jérôme
Depuis les dernières décennies, la place que prennent les pères dans la sphère familiale s’est profondément modifiée. De pourvoyeurs, ils occupent maintenant différents rôles. Pour discuter de leurs réalités et réfléchir au type de père qu’ils veulent être pour leurs enfants, les pères des Laurentides sont invités depuis 2014 à participer aux ateliers Pères présents, enfants gagnants (PPEG). Il s’agit d’une série de 10 ateliers de 2 h 30 qui amènent les pères participants à réfléchir à différents aspects de leur implication et de la relation développée avec leurs enfants. Les thèmes abordés traitent des modèles de paternité, de la communication efficace, de la discipline, de la coparentalité, et bien plus!
L’objectif de ces ateliers est de créer un espace de réflexion permettant aux participants de redéfinir le rôle paternel qu’ils souhaitent exercer. Ces ateliers offrent aux hommes l’occasion de réfléchir aux défis qu’ils rencontrent et de voir comment ils ont envie de les relever. Le programme vise à outiller ces hommes afin qu’ils développent des habiletés permettant d’améliorer leur relation avec leur enfant ainsi que leur relation coparentale.
Contenu et format des ateliers
Coanimés par un homme et une femme, les ateliers offrent aux pères un lieu de discussion et de réflexion porteur de changements durables en eux, avec leurs enfants et au sein de leur famille. Lors de chaque rencontre, des informations sont partagées par les animateurs, qui servent de point de départ pour les discussions du groupe. Des exercices à faire à la maison sont suggérés pour aller plus loin dans les réflexions et enrichir le vécu personnel de chacun. Les pères ressortent gagnants d’une telle expérience où leur expression est soutenue. Concrètement, au fil des semaines, les pères participants :
- sont sensibilisés à l’importance d’être acteurs, témoins et complices des apprentissages de leurs enfants, tout en demeurant authentiques;
- acquièrent une meilleure compréhension de leurs enfants et d’eux-mêmes;
- peuvent discuter avec d’autres pères de leur expérience;
- prennent conscience de leurs compétences, découvrent de nouvelles façons de faire avec leurs enfants et développent des attitudes favorisant l’harmonie familiale;
- s’approprient des moyens d’action favorisant une saine discipline.
Un père témoigne d’ailleurs : « On est arrivés avec un cartable vide et on repart avec un cartable plein, avec plein d’outils et d’informations qu’on n’avait pas avant. »
Approche et retombées documentées
L’évaluation des ateliers faite par Julie Garneau, dans le cadre de sa maîtrise1 en psychoéducation, indique que les pères ont apprécié l’attitude d’accueil, d’ouverture et de flexibilité des animateurs. Leur approche non prescriptive et leur posture réflexive favorisent le travail d’introspection des pères. L’auteure résume dans son mémoire :
Les apprentissages réalisés grâce aux ateliers portent principalement sur l’identité paternelle et sur de nouvelles façons de faire et d’agir avec leur enfant. Ces apprentissages ont été suffisamment intégrés pour induire des changements de comportement chez les participants. Ceux-ci vont tous dans le sens d’un rapprochement relationnel avec leur enfant. Les effets du programme témoignent que l’expérience offerte est porteuse de changements. Les pères sortent gagnants d’une telle expérience où leur expression est soutenue, entraînant une réinterprétation de leur vie familiale qui les porte à s’engager plus consciemment auprès de leur enfant.
Petite histoire
Les ateliers ont été adaptés de Pères présents, enfants gagnants : guide à l’intention des pères, produit par le CHU Sainte-Justine, et des sessions Cœurs de père, produit par Cible Famille Brandon. La mise à jour du programme a été réalisée en 2014 grâce à l’implantation du projet Initiative amis des pères au sein des Familles, porté de 2012 à 2017 par une équipe interdisciplinaire de chercheurs et notamment l’agente de liaison impliquée dans les Laurentides. C’est ainsi qu’à Saint-Jérôme, différents partenaires, tels que la concertation Parcours d’enfants et l’Université du Québec en Outaouais, se sont mobilisés pour mettre sur pied différents services pour soutenir l’engagement paternel. Depuis 2017, le comité Paternité des Laurentides concerte et mobilise des maisons de la famille, des centres de ressources périnatales, des Maisons Oxygène et une diversité d’organismes communautaires et institutionnels de toute la région. Les ateliers PPEG se déploient maintenant dans ces différents milieux de vie où gravitent de nombreux parents.
Pour les intéressés
Vous êtes un organisme communautaire et souhaitez ajouter les ateliers PPEG dans votre programmation? Une formation a été développée à l’intention des personnes qui souhaitent animer des groupes. Donnée en présence ou en virtuel, suivant la composition et l’entente prise avec le groupe, la formation est facilement accessible. Les frais d’inscription incluent le guide de l’animateur2 et divers documents en format numérique.
Les pères des Laurentides peuvent aussi consulter le site Web pour voir quels sont les prochains groupes offerts dans cette région, ouverts aux pères ou beaux-pères, ayant ou non la garde de leurs enfants, séparés ou en couple. Hâtez-vous, les places sont limitées à 10 participants par groupe. Des ateliers seront également offerts en anglais au cours de l’année par l’organisme 4Korners. Pour toute information, écrivez à paternitelau@uqo.ca.
1. J. Garneau, Porter un regard critique sur les ateliers Pères présents, enfants gagnants, version renouvelée en 2014. Une analyse du processus d’implantation, Université du Québec en Outaouais, 2018.
2. J. Garneau, C. Gervais et N. Robert, Pères présents, enfants gagnants : guide de l’animateur, CERIF/UQO, 2017.
Pour plus d'information :